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Adrián siempre había tenido curiosidad por aquella enorme casa deshabitada en las afueras del pueblo. Era una mansión hermosa, con un gran jardín invadido por las malas hierbas y cubierto por enredaderas.
Adrián acostumbraba a pasear por los alrededores de la casa, y un día, venciendo su primitivo temor a lo desconocido, se atrevió a entrar en el interior. Dentro todo estaba en penumbra, y grandes telarañas cubrían los muebles y las paredes. Algunos palomos habían anidado allí dentro y cuando vieron al niño, huyeron por una ventana.
Esto fue el principio del idilio de Adrián con la casa donde, desde aquel día, pasó muchas horas paseando por sus estancias.
Un día, cuando el chico se dio cuenta de que ya había anochecido, salió corriendo y, al pasar cerca del estanque, vio que junto a él estaba sentada una muchacha con los ojos muy tristes mirando al agua. Adrián la saludó, pero al no oír respuesta, se marchó; muchos días volvió a la casa, pero no la volvió a ver.
Un día, hablando con un señor mayor, se enteró de que la casa había pertenecido a un rico comerciante que vivió allí con su hija, la cual se ahogó en ese estanque. Por ese motivo el hombre se suicidó. El chico tuvo curiosidad, y se fue al cementerio en donde estaban enterrados padre e hija, y buscó las tumbas hasta encontrarlas. La sangre se le heló en las venas al reconocer en la borrosa fotografía de la lápida a la hermosa desconocida del estanque.
Catalina Riera
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en el diario Última Hora de 21 de febrero he encontrado esto:
La Policía Local imputa a 20 jóvenes y menores por una oleada de pintadas en calles de Artà
La mayoría de los acusados en la investigación son seguidores de bandas latinas, como ‘Latins Kings’ o ‘Ñetas’
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JAVIER JIMÉNEZ
«La Gata Latina». «Puta Policía». «Puta España». Estas y otras lindezas habían proliferado en las últimas semanas en forma de pintadas y grafitis en paredes y calles de Artà. La Policía Local abrió una investigación, que está a punto de concluir, y de momento imputa a veinte jóvenes y menores por los actos delictivos, cuyo coste económico deberán sufragar las familias de los implicados. Gran parte de los grafiteros son seguidores de bandas latinas.texto completo
Como ya sabíamos, los los follones entre y/o con jóvenes suceden por todas partes, y por eso no tiene nada de particular que en Artà, un pueblo como cualquier otro, tengamos nuestra ración. Las razones supongo que no serán muy diferentes a las de Ermua o las de Palma, los grupos de jóvenes, muchas veces aburridos, que encontramos en Na Batlessa, la Plaça des Pes , o cualquier otro rincón del pueblo no son muy diferentes a los que podemos encontrar en cualquier otro pueblo.
Lo que dicen las pintadas es lo de menos. Como botón de muestra tenéis la fantástica esvástica o cruz gamada pintada en la fachada de una casa particular, junto al teatro, por alguien que no sabé ni qué dibujo tiene y seguramente tampoco qué representa (la han puesto con dos brazos hacia abajo). Esto nos da una idea de que lo importante para el autor o autores no era el mensaje, lo que significaba, sino el mero hecho de pintar, hacer algo prohibido y posiblemente fastidiar a alguien, por ejemplo al dueño de la fachada, o a la brigada municipal que ha tenido que limpiar las pintadas.
Hace poco a un profesor le han rayado el coche enfrente del Insti, esta vez pillaron a los rayadores. A otro profesor se lo han rayado repetidamente durante más de dos años, hasta que como no lo arreglaba, tenía tantas rayaduras ya no se notaban las rayas nuevas, el juego perdió interés y parece que, de momento, lo han dejado en paz.
Palma, Ermua, Artà… la prensa habla en unos casos de peleas de bandas, rap y hormonas, en otros de fracaso escolar, problemas sicológicos y familiares graves, en Artà quizá aburrimiento; pero en los tres casos muy mal rollo. ¿Hay algo que hacer? ¿Se os ocurre algo?
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HABLA LA MADRE DE UNO DE LOS ACUSADOS
Una versión bastante diferente hasta las que ahora hemos leído aparece en el diario «El Mundo» del 20 de Febrero,
http://www.elmundo.es/elmundo/2008/02/20/baleares/1203498353.html
La cuenta la madre de unos hermanos, amigos de los asesinos. Su hijo mayor había tenido una disputa con un amigo de Eusebio meses atrás , en el verano de 2006. Entonces se inicia la larga cadena de peleas y amenazas que, de momento, ha terminado con la muerte de Eusebio y que ha traído el dolory la zozobra a todos quienes han intervenido en ella, a sus amigos y y a sus familias. Da mucho que pensar y que comentar… a ver si alguien se anima.
Cuando tenía la entrada acabada me he ehnterado de otra burrada de agresiones entre jóvenes. Esta no es de Mallorca, es de Ermua, un pueblo de Vizcaya vecino de Guipúzcoa, pegadito a Eíbar. Para más inri, sucedido en el patio de las escuelas, en la zona deportiva, fuera de horario escolar, allí los patios de estas escuelas (son dos enormes escuelas que están juntas Ongarai y Teodoro Zuazua) están abiertos al uso públic. Los protagonistas esta vez han sido hispanoguineanos ni hispanodominicanos, sino una chica de 15 años (la víctima) y otra de 16 (la agresora).
Si veis los comentarios a esta noticia en el Blog del diario «El Correo», podréis ver algunos absolutamente desfortunados intentando sacar provech partidista y utilizando esta desgraciada pelea juvenil para discusiones que no tienen nada que ver con los hechos en cuestión, o para vender programas electorales que proponen la mano dura contra los jóvenes delincuentes e incluso bajar la edad penal (ahora está en los 16 años). ¿Qué os parece todo esto?
http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080220/pvasco-espana/joven-anos-sufre-brutal-20080220.html
http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080220/local/ermua-padres-200802201317.html
http://www.deia.com/es/digital/bizkaia/2008/02/20/444389.php
http://www.deia.com/es/digital/bizkaia/2008/02/20/444389.php?despiece=2
http://www.deia.com/es/digital/bizkaia/2008/02/20/444389.php?despiece=3
http://www.deia.com/es/digital/bizkaia/2008/02/20/444389.php?despiece=4
http://www.deia.com/es/impresa/2008/02/21/bizkaia/gizartea/444631.php
http://www.deia.com/es/impresa/2008/02/21/bizkaia/gizartea/444631.php?despiece=1
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http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Buero_Vallejo
Aquí tenéis la entrada de la wikipedia sobre la obra de teatro que estamos leyendo o hemos leído en esta segunda evaluación. en clase hemos leído el primer acto y parte del segundo, hemos visto algunas claves para mejorar la comprensión de la obra, y también hemos hecho referencia a otras dos obras literarias que «nos hemos encontrado por el camino» al hilo de la lectura de «Historia de una escalera», os dejo aquí las referencias de ambas:
Rebelión en la granja
http://es.wikipedia.org/wiki/Rebeli%C3%B3n_en_la_granja,
un libro imprescindible para entender qué fue el comunismo, qué fueron los comunistas, por qué lucharon y cómo se pudrió el sueño revolucionario.
El cuento de la lechera, relacionado con la leche de la cacharra vertida al final del primer acto. http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/lechera.htm
La lechera en mp3, cantada por Paco ibáñez
Además del control de lectura, que es obligatorio, y de las fichas de lectrura voluntarias de quienes se quieran leer los dos libros arriba recomendados, me gustaría saber qué tal lo habéis pasado con esta(s) lectura(s), qué os han aportado, o en qué os han afectado. Vamos que me gustaría leer vuestras opiniones. ¿Hay alguien ahí?
ha(n) parecido, si os ha(n) dejado indiferentes o
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!Hola a todos!
Me llamo Isabel y os escribo desde la tercera ciudad más grande de la República Checa. Supongo que Julen ya os habrá comentado algo sobre mí, y si no, pues nada, deciros que el próximo lunes 11 nos veremos en vuestra clase de lengua. Estoy recibiendo vuestras redacciones y, debo decir, que son estupendas. Ayer por primera vez leí algunas a mis estudiantes y están emocionadísimos con vosotros. Estamos en fase inicial, el viernes me mandarán en formato digital sus presentaciones, así que espero poder entregaros algo el lunes -a ver cómo cumplen ellos-. De momento es todo !Hasta pronto!
Isabel
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Versión digital de Abel Sánchez
MIGUEL DE UNAMUNO
MARTA ALVES BALLESTER, 4 ESO A
Ficha de lectura de un texto narrativo
1- Datos Bibliográficos:
Título: Abel Sánchez. Una historia de Pasión
Autor: Miguel de Unamuno
Traductor (si el original no es castellano): –
Ilustrador (si tiene ilustraciones): –
Editorial: Espasa Calpe
Colección: Austral Narrativa 102
Lugar y año de la edición: Vía de las Dos Castillas, 33. Pozuelo de Alarcón – Madrid. 1940 (Creo que tu edición es de 2007)
Número de páginas: 191
Comprensión lectora: Abel Sánchez, una de las más conmovedoras obras de Miguel de Unamuno, supone la incorporación a su trayectoria novelística de un nuevo modo narrativo, el confesional. Un tema que pertenece al acervo de la cultura y que ha sido abordado por la literatura en todos los géneros, recibe aquí un doble tratamiento. En efecto, la novela puede ser leída como otra versión de la vieja historia de Caín y Abel –una historia de pasión- o como el análisis de la interioridad de un personaje –la historia de una pasión-. Más allá todavía de ello, Unamuno trata de penetrar en lo que se ha señalado como vicio histórico de los españoles: la envidia y el cinismo. Isabel Criado, profesora de la universidad de Salamanca y autora de un estudio general sobre la novela unamuniana, fija en esta edición un texto fiel, y guía al lector, a través de los distintos planos y desde distintos enfoques, hacia la profunda unidad de la obra en la que don Miguel de Unamuno, para desnudar las almas de los demás, desnuda la suya propia. (ESTO NO ES TU OPINIÓN SOBRE LA DIFICULTAD DE LA LECTURA, ES UNA COPIA DE LA SOLAPA DEL LIBRO O DE UNA RESEÑA PUBLICITARIA)
Parece que el comentario de Marta ha salido de aquí
http://aquileana.wordpress.com/2008/05/24/miguel-de-unamuno-abel-sanchez/
2- Motivo de la elección.
He elegido este libro, porque según la contraportada parecía interesante. Y porque me equivoqué de autor.
3- Recensión:
3.1.- Resumen del argumento.
Abel Sánchez y Joaquín Monegro. Han sido amigos desde siempre. Pero mientras que Abel parecía caer bien a todo el mundo y tener más suerte, Joaquín resultaba más antipático a los demás. Abel se dedicó a la pintura, y aunque no lo hacía bien del todo, era muy famoso, mientras que Joaquín se dedicó a la medicina, sin sobresalir en su campo. Joaquín se enamora de Helena, su prima, pero ésta no le hace mucho caso y un día decide presentársela a Abel, con el fatal desenlace de que Abel y Helena se enamoran. Ahí es cuando comienza todo. Joaquín se enfada con Abel y consigo mismo por tener tan mala suerte, que ni siquiera es dichoso en el amor, ya que Abel le quita la novia. Joaquín empieza a hundirse en la desesperación, ya que cualquier cosa que haga parece poco en comparación con lo que hace Abel. Noche y día se está torturando por su causa. Está así durante un gran periodo de tiempo. Hasta que conoce a Antonia y se casa con ella, aunque más que por amor, por apatía(1). La relación entre Joaquín y Abel continúa igual durante algún tiempo, hasta que Joaquín tiene una hija y Abel un hijo, que se acaban casando. Al final, el hijo de Abel empieza a hacerse amigo de Joaquín, ya que él también estudia medicina y en esta temporada parece que los problemas de Joaquín se empiezan a resolver, ya que el hijo de Abel opina de su padre lo mismo que Joaquín; que es un egoísta, que sólo piensa en obtener mérito, etc. Así discurre la vida de Joaquín en una aparente felicidad, hasta que tienen un nieto. Éste último, a pesar de ser pequeño, ya demuestra más afecto por su abuelo Abel, que por su abuelo Joaquín, y entonces Joaquín comienza otra vez a ser infeliz y a odiar a Abel. Continua así, hasta que un día Abel y Joaquín discuten debido a su nieto, entonces a Abel le da un ataque y muere en manos de Joaquín. Una vez muerto, Joaquín se siente culpable y al cabo de un año también muere, dándose cuenta que ha desperdiciado toda su vida odiando a Abel sin razón.
3.2.- Temas más importantes que se tratan en la obra:
Uno de los temas más importantes son los celos y el rencor. (LA ENVIDIA)
3.3.- Estructura (en qué partes aparece organizada la narración)
( Estructura externa) en 38 capítulos.
Estructura interna, ¿Qué partes tiene?
3.4.- Tiempo:
(Tiempo externo: no lo cita, no da muchas pistas, pero sí alguna hay casinos, estos lugares de ocio masculino estuvieron de moda a partir del primer cuarto del siglo XIX hasta mediados del siglo XX)
(Tiempo interno: el tiempo de la vida de los dos protagonistas, unos 60 años)
3.4.1.- Época en que está ambientada la obra y elementos que se utilizan para ambientarla. ¿Es una ficción realista o fantástica?
(falso) La narración está ambientada en el presente y un poco en el pasado, en el presente por los sucesos que pasan y en el pasado por la forma en que hablan, lenguaje coloquial. Es una ficción realista (2)
3.4.2.- Duración de los hechos que se narran.
No especifica en ningún momento de la narración ninguna fecha, ni año. Y no tengo la idea de la duración. (3)
3.4.3.- Tiempos verbales que se utilizan con más frecuencia (cita ejemplos)
Condicional – gustaría, denudaría, admirarían, conocían…
Pretérito imperfecto – estudiaba, observaba, escribía, marraría, preguntaba…
Pretérito perfecto simple – llegó, preguntó, suplicó, susurró, respondió, exclamó, añadió, interrumpió… (4)
3.4.4.- Punto de vista temporal desde el que cuenta la historia (los hechos suceden en el presente, sucedieron en el pasado, o sucederán en el futuro).
La narración transcurre de forma totalmente lineal, contando la historia desde el principio hasta el final. CUENTAN LA HISTORIA EN PASADO, COMO ALGO SUCEDIDO, AÑADIENDO LAS MEMORIAS DE jOAQUÍM MONEGRO.
3.4.5.- Orden temporal en que se cuenta la historia (orden cronológico, elipsis, anticipaciones, retrospecciones, caos temporal…) cita algún ejemplo.
La historia se narra en orden cronológico.
3.5.- Espacio.
3.5.1.- ¿En qué país sucede la historia? ¿Es real o imaginario?
La narración sucede en España, creo que en Salamanca. El lugar donde sucede es real. (5)
3.5.2.- ¿En qué espacios suceden los hechos que se cuentan? ¿Tienen algún significado especial?
Supongo que en un estudio de pintura, una consulta de médicos y un casino. (6)
Si, que uno es pintor y el otro médico.
3.5.3.- ¿Qué clases sociales aparecen en esta historia? (trabajadores y obreros, campesinos, gente rica, nobles y reyes, religiosos, gente pobre, indígenas de países atrasados, clases medias y acomodadas, comerciantes, empresarios, funcionarios, policías, ladrones y pícaros…)
Trabajadores, gente de clase media. Uno es pintor y el otro es médico.
3.6.- Narrador.
El Narrador interno, conoce a todos los personajes de la narración. Ya que es uno de los personajes principales, Joaquín Monegro. (7)
3.7.- Personajes principales: protagonistas y antagonistas. ¿Son realistas o fantásticos? Descríbelos y explica brevemente qué carácter tienen y por qué motivos actúan como lo hacen.
Joaquín Monegro: Es el protagonista y apenas se le describe físicamente, ya que el autor se concentra sobre todo en el aspecto psicológico. Conoce a Abel desde pequeño, ya mostrando desde entonces una gran rivalidad y viéndose a la perfección las diferencias existentes entre ellos. Mientras que Abel cae bien a todo el mundo sin hacer nada, él cae mal, sin saber porqué. Este hecho le sume en la tristeza, diciéndose que en realidad lo que quiere Abel es muy popular y hacerse famoso y acaparar la atención para acabar con él. Durante una temporada muy larga, Joaquín se muestra muy desesperado, que es la que coincide con el hecho de que Abel y Helena se hagan novios. Así permanece Joaquín, hasta que tiene una hija, que le proporciona una cosa por la que preocuparse, alguien a quien amar y por quien sentirse amado. Este periodo se ve acrecentado por el hecho de que Abelín, se muestra también muy adverso a su propio padre. Pero cuando nace el nieto de ambos, Joaquín vuelve a caer en una fuerte depresión debido a que su nieto no le hace caso. Y permanece desesperado hasta que Abel muere, siente remordimientos y se da cuenta de que ha perdido toda su vida odiando a Abel.
Joaquín es el personaje más importante de la historia y sobre el que gira todo el argumento. Nos muestra c(ó)mo se puede llegar a envidiar alguien y el malestar que puede producir eso en una persona.
Abel Sánchez: Es objetivo de todas las iras de Joaquín. Joaquín siempre le acusa de intentar acaparar fama, pero él lo desmiente, alegando que él no pretende llamar la atención y que a él no le importa lo más mínimo, pero al final de la novela, desvela que en realidad siempre ha pretendido ser famoso y llamar la atención y que por eso nunca le enseñó a su hijo el oficio de pintor, para que no llegara a eclipsarle. Es un personaje que aunque es un poco (8) egocéntrico, también se preocupa por Joaquín, envidiándole a veces(9).
Helena: Es la prima de Joaquín y de la que se enamora éste, pero ella le desprecia, sin ninguna razón aparente. Es un personaje importante porque ella es sobre todo el comienzo de la rivalidad entre Joaquín y Abel, pero según transcurre la historia, va perdiendo importancia y pasa a ser un personaje secundario. (10)
Antonia: Es la mujer de Joaquín. Aunque no interviene mucho en la historia, es bastante importante. Es una mujer muy religiosa, y es la que le indica a Joaquín que intente encontrar solución a sus problemas en la religión, pero no le vale para nada. Antonia se enamora de Joaquín, por que le parece una víctima, fruto de la soberbia de otro hombre y por eso trata por todos los medios que Joaquín se olvide de Abel y sea feliz viviendo su propia vida.
Abelín: Es el hijo de Abel y comparte la misma opinión que Joaquín sobre su padre. Él piensa que su padre nunca le enseñó el oficio de pintor, por miedo a que fuese mejor que él, y aunque esas sospechas parecen infundadas, al final de la novela se revela que es así, ya que Abel era un poco egoísta, no quería que nadie le hiciera sombra. Pero no s(ó)lo se lleva bien con Joaquín por eso, sino que ambos son médicos y comparten intereses similares.
Joaquina: Es la hija de Joaquín, y fuente de felicidad para él, ya que al dedicarse a cuidarla, se empieza a olvidar de Abel y ser un poco más feliz. Joaquina ama muchísimo a su padre, y (no)puede soportar que éste sufra, por eso, al igual que su madre, siempre está intentando que su padre sea feliz.
3.8.- ¿Con qué género o géneros crees que tiene algo que ver y por qué?
Narrativo. (NOVELA) Porque es una historia larga. Sería una novela de tesis, pretende explicar o demostrar cómo funciona o a qué se debe la envidia, el «pecado nacional» de los españoles, según Miguel de Unamuno.
3.9.- ¿Cómo es su estilo?
Su estilo es directo.
4.- Opinión Personal sobre el texto. ¿La narración ha acabado como esperabas cuando la elegiste? ¿Te ha sorprendido en algo? ¿Te ha impresionado en algo? ¿Te ha hecho pensar o reflexionar sobre algún tema o personaje? Si te ha aburrido, explica por qué. Pero si te ha divertido, explica también por qué.
A mí personalmente est(a) narración me ha gustado, y no me ha costado mucho entenderla. Creo que he elegido bien la narración, porque leyendo este tipo de narraciones te das cuenta de las cosas que hay realmente en la vida.
Bueno, no me había imaginado un final, pero cuando empezaron a salir los hijos de ambos, ya me suponía algo. Lo que realmente me sorprendió fue que Joaquín pidiera perdón a los suyos, (de quienes) había sentido celos().
Reflexionar por un tema no, pero lo que he pensado es que si dos son amigos y uno es m(á)s bueno estudiando que el otro, su compañero tiene que estar orgulloso de él, a eso se puede llamar verdaderamente un amigo, y no uno que se pone celoso.
Esta narración ni me ha divertido ni aburrido, a veces era un poquito aburrida, pero iba leyendo y a veces no podía parar de leer, el por (qué) no lo s(é).
NOTAS
1. Se casa para intentar librarse de la obsesión de Helena y Abel. Por cierto, la envidia de Joaquín hacia Abel es anterior a que Abel le quitase la novia.
2. No se cuenta ningún hecho que fije el tiempo de la historia, no es presente, no hay elementos de la actualidad (por ejemplo, teléfonos móviles, ni coches…) los casinos hacen referencia a los años del primer cuarto del siglo XIX, la época en que el autor, Miguel de Unamuno, vivió y publicó la obra.
3. Joaquín se pone a escribir pasados los cincuenta y cinco años. Lahistoria dura el tiempo de la vida de los dos personajes.
4. Los típicos de una historia contada en pasado, con las descripciones en pretérito imperfecto, y los diálogos en presente.
5. Es una ciudad de España de la que no da el nombre, podría ser cualquiera.
6. Y las casas de las dos familias, los sánchez y los Monegro, las calles, la iglesia… Si te fijas, predominan los ambientes cerrados, relacionados con la obsesión de los dos protagonistas centrales, encerrrados en una relación destructiva, en la envidia.
7. Monegro es narrador de su «confesión», además en las partes que no son confesión ni diálogo hay otro narrador, narrador externo omnisciente.
8. No un poco, es del todo egocéntrico, tanto o más que Joaquín, e igual que Helena.
9. Siempre, pero de una manera hipócrita y disimulada.
10. Al acabar también se confirman las sospechas de Joaquín, es un personaje superficial y falso.
artà 4 eso insti 